普高生师比

字段字典

• Province [省份名称] — 省份的中文名称.
• ProvinceCode [省份代码] — 省份的相关统计部门代码 (6 位字符串).
• Year [年份] — 统计年份.
• SrHighEnr [普通高中在校学生数(万人)] — 指普通高中在学年内注册在读的学生总数，包括各年级在校生。该指标反映高中教育规模，计量单位为万人。
• SrHighTch [普通高中专任教师数(万人)] — 指普通高中学校中专门从事教学工作的教师人数，不包括行政兼课人员。该指标反映高中教学力量，计量单位为万人。
• StudentTeacherRatioSecHigh [普高生师比] — 普高生师比。计算公式：SrHighEnr / SrHighTch。

常见问题

「普高生师比」是什么数据集？

普高生师比，隶属公共服务。衡量各省普通高中教育资源配置效率，以在校生总数除以专任教师数计算师生比例，反映教师负担与教学资源供给水平。

该数据集的时间范围是？

覆盖 1987-2024 年。

包含哪些变量/指标？

共 6 个变量。核心指标包括：普通高中在校学生数(万人)、普通高中专任教师数(万人)、普高生师比。完整字段清单（变量名·中文名·说明）见页面「字段字典」。

数据频率和层级是怎样的？

频率为年度，省级层级。

样本量有多大？

约 1,169 条观测。

数据是如何测算/获取的？

指标定义与计算方法 普通高中生师比是衡量普通高中教育资源配置效率与教学质量的核心结构性指标，定义为普通高中在校学生总数与专任教师总数的比值。该指标引入动机在于：生师比直接反映教师负担与教育投入的密集程度，是评估教育质量、规划师资配置及分析区域教育均衡性的重要依据。数据来源为相关统计部门年度公开数据中的教育统计部分，具体取自相关统计年鉴中“普通高中在校学生数”与“普通高中专任教师数”两个基础指标。完整计算公式如下： $$ \text{StudentTeacherRatioSecHigh}{it} = \frac{SrHighEnr{it}}{SrHighTch{it}} $$ 其中，\(i\) 表示省份（ProvinceCode），\(t\) 表示年份（Year）；\(SrHighEnr\) 为普通高中在校学生数（人），\(SrHighTch\) 为普通高中专任教师数（人）。计算步骤为：对每个省份-年份组合，直接计算在校学生数与专任教师数的比值。该指标为无量纲比值，取值范围通常介于 5 至 25 生/师之间，典型量级在 10 至 18 生/师左右，数值越高表示每位教师负担的学生越多，师资相对紧张。 补充说明 本指标计算基于简化假设：在校学生数与专任教师数均为年末统计口径，且专任教师数涵盖所有在编及聘任的专职教学人员，不包含行政人员与教辅人员。边界条件方面，数据覆盖年份为 2000 年至 2022 年（视具体统计年鉴发布情况而定），缺失值处理采用线性插值法或直接剔除（若缺失比例超过 5%）。计算粒度为 Province（省级）主键，以 ProvinceCode 和 Year 唯一标识。已知限制包括：该指标未区分城乡、学校类型及教师职称结构，无法反映教师质量差异；且在校学生数可能包含复读生等非标准学籍学生，导致比值略有偏差。 参考文献 [1] 相关统计部门. 相关年度统计资料[M]. 北京: 中国统计出版社, 各年.

如何获取该数据集？

通过站内对应淘宝链接下单后，客服发放兑换码；在站内"兑换"页输入兑换码即可获得下载权益并下载。